一、编写理念

本书是一部由校企合作开发的理实一体化新型教材，以本校电气设备运行与控制专业人才培养实践中运行多年的“CDIO校企共育”教学模式为基础编写，该教学模式于2014年开始实施，贯穿本校机械、电气等专业群教学并辐射周边职业院校，曾获全国教学成果二等奖。

编写中，立足课程标准，依据企业对电气设备运行与控制岗位技能人才在知识、技能、职业素养等方面的需求编制。聚焦产业升级和技术变革趋势，服务职业教育专业升级和数字化改造，以岗位项目、典型任务为载体组织学习单元，将岗位要求、职业竞赛、技能等级标准有机融入，使学生具备从事电子电器应用与维修、电气设备运行与控制等工作所必需的机械常识和钳工技能，初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础，体现为专业方向课服务的指导思想。探索纸质教材的数字化改造，形成可听、可视、可练、可互动的融媒体教材。

充分利用教材载体，采用多个知识传达平台联合作业，替代传统单一知识表述，合理编制教材内容，促进学习效率提升。将纸质、网络等不同方式，以任务选择、项目化学习、角色分配、教学应用等环节进行全面融合，形成了“资源通融、内容兼融、使用互融、教学共融”的新型教材。

二、内容设计

教材遵循“实用、适用、实践”原则，精选教学内容，采用企业岗位实际工作任务，通过理论与实践的相互衔接渗透，降低理论学习难度，有效促进了学以致用。采用项目任务式编写，主要包括绪论、识读机械图样、认识常用机械传动、用钳工技能制作工件、认识常用工程材料等四个项目，共16个任务。每个工作任务都给出了配套的工作页。教材各项目既形成了连贯的专业学习逻辑又呈现各自相对独立的项目特点，方便各学校根据专业需要及设备特点选择不同的教学顺序和内容。具体内容如图所示：