主持:唐兆东

记录:许玲丽

讨论内容:

唐兆东:为贯彻十九大精神和市委“高质发展，后发先至”工作部署，进一步解放思想，提升教师教育教学理念，加强师德修养，打造高素质教师队伍建设，学校开展了2018-2019学年第一学期教师培训班。本次培训班课程安排比较紧凑，在今天上午大家都认真听取关于《职业学校教诊改工作专题讲座》，邀请了全国职业院校教诊改专委会副主任，中职组长，江苏职教诊改委副主任，江苏联合学院顾问，扬州大学硕士生导师周俊研究员为我们做了详细的报道，周教授的讲座信息量非常大，虽然是围绕职业学校教学诊改研究汇报，但整个讲座事实上是总分成三大方面，一是从全国职业教育方面进行归纳总结研究成果，二是从职业学校的发展提出观点，三是从教师个人发展提出期许。讲座从办好人民满意教育、对职业教育现状的调研、江苏职业教育发展的现状、全国领先上海职教发展的特征、职业教育师资如何转化，如何提升职业教育人民满意度，职业教育当下新挑战新机遇，人才培养需求、职业教育面临的新要求、技能与职业素养的培养方向、职业学校如何体现自我发展特色，职业学校、职业人面临的新形势新考量，教学过程如何实现课堂演变等方便进行了详细的阐述，最后对职业学校的整体发展标准和教师个人的发展标准、学生个人的发展标准进行了详细的阐述，提出教师是学校的主角，诊改没有教师的真诚参与，无法取得应有效果。

这是对24号上午讲座内容的基本概括，下面围绕如何为学校发展献策开展讨论。

许方浩：发言主题为：切实发挥专业建设指导委员会的作用。学校各系部都组建了专业建设指导委员会，发挥了一定的作用。但是还远远不够。

建议：切实发挥专业建设指导委员会的作用。充分发挥学校行政领导、专业教师以及行业专家的作用，经过充分研讨，制定专业（或专业群）建设与发展规划方案。方案应得到充分尊重，避免随意修改和思想的不统一，形成合力，持续改善和提高专业发展水平。师资配置、实训室的建设按照方案要求推进。

每年至少一次切实的会议研讨，进行修改或完善。给专业建设指导委员会工作和发展的适当支持，保证其正常运转。

许玲丽：直面班主任难聘问题，要深入调研，找出解决方法。

对照最近的班主任工作考核细则（2013年9月）版本，这是2016年我调岗之后接收到的最新细则。班主任考核每月300元基数，还有100元到学期结束统一考核，月均400元。我在2003年带过一届学生，平均每月基数好像也是300元，但是学期结束后的考核是没有规定限额的，也就是在平时考核的基础上，班级每个月所获得的奖励或者其余额外增加的分数由系部上报到学工处，最后由学生处一学期统一考核发放。如果班级没有额外加分，学期结束也许没有额外的津贴。我大约还记得一个学期我额外的考核奖励是888元，因为数字比较好记，至今都没有忘记。当然也有许多班主任每个月300元是拿不到的，自然学期结束后也没有额外的考核津贴。过去的制度也许存在稍许弊端，但是却完好的体现了多劳多得基本原则，当时的班级管理没有太多的繁杂事项，学生相对单纯一些，因此当时班主任的工作积极性还是蛮高的。可能有人会说，现在班主任津贴也不少呀，一个月八九百呢，但过去没有周末值班，没有晚自习值班，没有住校值班，这些工作是占用了老师的公休时间，那是牺牲了老师的业余休息时间的，属于额外加班，如何能强加到班主任的工作中呢。而除去这些，班主任津贴与15年前竟然也没有大的变化。时代在变化，房价物价均在飞涨，尊敬的校领导，班主任每月津贴与他们的付出真的不成正比。学校在搬往新校区以来，多数老师仍住在老城区，工作远，一般都是开车上下班，上班成本较高，班级学生难管，班级管理工作任务越来越繁重，学校所有涉及学生的工作最后都要落在班主任身上。刚到经贸系的第一学期，那时还在使用飞信软件，学期结束的时候我统计了一下发出的短信通知，居然解决百余条，平均每个月几十项工作通知，可见工作量之大之重。而普通教师无事一身轻，对比太过鲜明不公，因此日积月累，曾经担任过班主任工作的老师都将此工作视为负累，不愿承担班主任工作，所以才导致如今聘班主任难的局面。所以，我觉得要解决班主任难聘的问题，可以采取：一、全校全员值班，班主任可以作为每日带班人，减轻班主任值班压力，加强值班考核。二、大幅度增加班主任每月津贴基数，突出优秀班主任工作待遇，同时调整班主任考核评价标准，加强管理强度。三、增加系部德育经费，提高班主任工作地位，培养德育名师要落在实处，干部提拨、职称评定要多考虑表现好、优秀的班主任。个人浅见，不对之处请见谅。

陈爱君：注重教学设备建设。

所谓“工欲善其善，先必利其器”，先进的教学设备能为我们教学工作添砖加瓦。随着“教学现代化”口号的提出，学校增设现代化教学设备成为我们关注的焦点。我个人认为：扬现代信息技术之帆，走课堂教学改革之路。这是学校教育现代化发展的必经之路。随着现代信息技术的飞速发展，信息技术与课堂教学的整合越来越引起人们的重视。积极推行信息化教学，从而实现信息技术与课堂教学的整合。

徐军：我的建议是针对经贸系职业技能大赛和专业发展的。

建议我系以技能大赛为抓手，通过积极参赛，争取不断获得省赛甚至国赛的好成绩，不但可以提高学校和专业的知名度，吸引更多优秀的学生报考我校、我系，而且可以培养一大批职业技能水平比较高的教师，为专业的发展和提升打下坚实的基础。

中职财经商贸类职业技能大赛的国赛项目只有沙盘模拟企业经营和现代化物流综合两项。现代物流综合项目投入较大，我校暂时还不具备条件，可以重点发展投入较少的沙盘项目，争取在沙盘项目上取得重大的突破。在条件较为成熟以后再伺机上马现代物流项目，以后也可以考虑电子商务技能项目。如果经贸系在这三个技能项目上能够稳定取得好成绩的话，将非常有利于经贸系的长远发展。

江雪：设立专职班主任

目前学校专业课教师兼任班主任情况比较普遍，班主任工作比较琐碎，在一定程度上影响了专业课教师的备课及上课，对学生管理工作也不利。建议学校设立专职班主任，这样既有利于学生管理又可以让专业课教师有更多时间提升自己。

马荣：

一、加大接受职业教育的宣传力度，让学生认识接受职业教育的益处同时了解接受教育的重要性，让学生认同职业教育。

二、提高学生素质，可以开设素质班会，讲座等，对学生进行定期素质教育，学生素质提高了，才有自身素质和能力提高的可能。

三、专业开设方面，可以结合招生时家长对专业的咨询情况和对专业的需求，再根据学校自身专业情况和社会需求来开设专业，满足学生，家长和社会需求。

赵甜甜：

我主要想从学生活动角度出发提出一点建议，我系以往活动较多，如拔河比赛、诗词朗诵大赛、运动会等，可以很好的陶冶学生的人文素养，强健学生体魄，发挥学生余热，同时，系部也举办过技能大赛（单证、物流）等专业性很强的活动，但是发挥学生创意的比赛相对较少，随着短视频的火热，我们是否也可以利用这个热度，举办一个短视频（10秒-1分钟）大赛，学生可以从学校学习和生活等多角度出发确定主题，只要内容健康、积极向上都可以参与，通过举办这样的活动，全方位展现我校和我系特点，培养学生热爱学校、关心系部的情感，多方位立体展现我系学生风貌；同时，还可以举办诸如一句话广告文案设计大赛、P图大赛等与电商专业契合度较高的比赛与活动。

徐国松：

1、多让学生实践和动手，不要把知识局限在书本的理论上。

2、中午很多教师无法回家，迫切需要有地方休息一下补充体力。

3、学生食堂价格较高，建议适当降低。

4、学校统一学生手机使用方面的制度。

张璇：购买专业课教学软件

学校的软件设施制约着学校的教学效果。在日常的教学工作中，我深刻感受到教学软件的缺失对日常教学的影响。在信息化手段迅速发展的今天，改变教学方法，提升课堂教学效果迫在眉睫。但是我们现在的课程教学除了黑板和投影，缺乏一些专业的教学软件，建议学校购买一些专业的教学软件配合教学。

许海红：

加强基础课老师的业务水平，建议设立基础课教师业务团队，以学科为单位，集中备课，定期业务学习，以期提高年轻教师业务水平。

王媛：关心青年教师的成长，加大青年教师的培训力度

青年教师是学校建设与发展的生力军，重视对青年教师的培养与培训，提高其业务水平，对学校的整体发展也是极为重要的。在日常的教学工作中，我越发感觉到自身的水平急需提高，希望学校能多增加一些培训机会，帮助青年教师提升业务水平，更好的进行日常教学。

黄娅：加强学生英语的培训，尤其是提高学生毕业前公共英语证书的获得率。

目前学校学生不重视英语课程的现象比较普遍，英语教师在授课中讲授英语的重要性学生无法理解也不理会，反而是毕业生回头再联系英语老师，讲述她们工作时需要英语证书的无奈，这种情况早就引起英语教师的关注。建议学校加强对学生的英语培训，督促学生毕业前取得一定的英语等级证书。同时，我大胆设想，能否让公共英语等级考试能在我校进行，大大激励学生又提高学校的威望，提升教师教学水平。

封旭：激发班主任工作热情，提高班主任津贴

目前学校班主任工作量较大，住校学生的管理尤为困难，班主任经常要值班，监督和管理学生，各位班主任为此付出大量的时间和精力。但是目前班主任津贴与班主任的付出相比还是较少，建议学校提高班主任津贴，激发班主任的工作热情。

李霞：高质发展后发先至要求教师精通教学业务，只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精，争做业务能力过得硬的合格教师。

王越

1、学生食堂菜价太贵、校超市乱收学生钱，学生反映产品很多不符合标准，私自卖烟给学生，给学生造成很坏影响

2、望提供教师午休地方

3、做好本职工作，多阅读，精心准备学习更多相关专业知识，服务好学生。

4、努力专研相关专业资料，积极参加各类大赛，努力争取好名次。

侍颖辉：

1、学生食堂菜价偏贵、校超市东西感觉不正规。

2、提供教师午休宿舍，中午休息成问题。

3、图书馆何时开放，望早些开放。

4、厕所卫生太差，打扫卫生的物业工作不到位。

5、望建立电商实训室，与机房有所区别。

卜伟

1、厕所卫生太差，打扫卫生的物业工作不到位。

2、食堂菜品种不丰富。

3、考核加大课堂教学评分标准。

伏广璐

1.鼓励学生多参加校内外实践活动，拓展学生格局，增强学生眼界

2.提高教师值班待遇，建议在值班室增加淋浴室

武宜智：做好家长学校沟通的建设

现代社会，信息渠道越来越多。学生从家庭接受信息比学校来得更及时、更强烈。如果仅靠学校教育，显然会滞后学生对知识的渴求。因此，我建议将学生的家庭教育也纳入到学校的教育管理工作中，做好家长学校的建设。

我们学校的学生，普遍来自农村，家长的文化层次却是参差不齐。由于学生家长的职业、经济收入及文化观的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。这些家长作为孩子的第一任老师，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科学，缺乏大教育观念，很难达到家庭教育与学校教育相互配合。因此，开办家长学校，通过讲座或网上培训，向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识，沟通学校与家长的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。

苏珊：注重制度文化建设

制度文化是学校的基础文化，也是学校内涵发展的所必需的内容。当前我们在实施依法治校、以德治校的治校方略，注重学校的制度建设就显得更为重要和必要。通过制度文化的建设，使学校的各项工作制度化。

1、制度要健全合理。学校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展而发展。学校的制度要最能代表广大教师的利益，反映学校最广泛工作的需要。在制度出台之前要深入实际，广泛听取教职工及家长意见，既要考虑到学校的实际，又要充分考虑到教职工的承受能力，对实施后的效果要有所预计，防止教职工对制度产生逆反心理和抵触情绪，影响教学效率。

2、制度要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。学校领导更必须要自觉遵守、带头遵守、模范遵守；要加强检查，及时发现实施过程中所产生的矛盾，解决出现的问题。

3、制度要以人为本。学校制度不但要因事而宜，更应因人而宜。针对教职工的思想实际、心理实际、行为实际制订相应的规章制度。并且善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。

郭艳龙：注重校园文化建设

先进的校园文化也可以引导人们建立起正确、和谐的人际关系。学生的学习是脑力劳动，思想比较投入，精神比较紧张，所以我觉得学校应该重视学生的课余娱乐建设，让大家在学习的之余有更多的时间更多的选择来进行适当地放松可以更好地对学习起到缓冲的作用，这样我们可以更好的投入更多的时间到学习里面去。并且我觉得学校应该每年组织学生集体进行春游或者秋游，可以选择一些历史文化名胜古迹，让学生在放松的情况下了解我们国家，我们家乡的一些文化历史知识，可以利用在参观的过程中让大家自行组织然后可以评选优秀的班级进行表扬和表彰，让大家可以增强各方面的能力，使学生生活更加充实、高雅，丰富多彩

千春姬：

职业学校学生到企业实习工作是学生校外实践的重要环节,也是学校企合作的重反应要体现,因此稳定高效的学生实习工作既体现了学校在企业中的办学精神,发了学生在企业中的适应力和认可度.所以提高学生在企业实习过程中的稳定率必须且有必要作为职业学校长期发展过程中的一个重要环节来抓。

武天竹:

本校食堂中午12点之后的饭菜也能保证品质和热量 以确保第四节课下课饥肠辘辘的老师感受到学校大家庭的温暖。